……挽星附议。

“试听课是一个月时间，活动的时间也差不多是一个月，要临时抱佛脚到什么程度，才能在活动结束之前，靠试听课学到的知识打过结界呢……”她认真思考着。

比起摇人找大腿，挽星其实内心还是更想靠自己的能力去闯一闯。

对她来说，实践分加与不加、加多少，甚至不算一个问题，她更看重的还是自己的游戏体验。

如果自己真的只是作为高分探险队的一个新生加分道具、进入高难结界，那挽星肯定什么都做不了、也不敢做，生怕搞错什么地方，给队伍整体带来麻烦。

遇到危险的时候也只能像看cg动画一样，全程旁观，坐等拿奖励……先不讨论这种“天上掉馅饼”的情况可不可能发生在自己身上，就算可以这样安排，那花上这么多时间来玩游戏岂不是“亏”了？

挽星有自己对于游戏的理解：就算是简单的关卡，只要是自己动脑子、利用自己的力量破解的，那就算是不亏，是“玩到了”。

相比于单机游戏时代使用修改器作弊、网游时代在游戏里开挂，还有根本不玩儿游戏、觉得看过实况录频就算玩过的，挽星觉得这样享受游戏的方式虽然不能算是“错误的”，但的确是“亏了”。

挽星跟潇冉曾经也讨论过这一点，她觉得一个游戏，设计出来的初衷就是让玩家去玩。

打不过、或者觉得玩得不爽的话，可以选择不去玩，但用修改器或者开挂，其实属于改变了游戏的玩法，玩家这样做之后再来评价这个游戏“好不好玩”，条件和立场就已经改变了。

至于有些游戏并不设置难度关卡，唯一的档位又没法让大部分玩家“玩到”、“爽到”，那就是游戏制作方的问题了。

潇冉倒是觉得挽星的想法有点太较真，如果真的没有这个时间和精力，就算是“打折版本”，大家也是实打实获得了快乐的。

总之，抱着这样的想法，挽星个人倾向于先上一段时间的课、然后随便组一个队，去简单的结界。

目前她其实也不清楚《闪亮恋心》是怎么设计这次夏活奖励的，但就算因为没有去挑战高难、而拿不到顶格奖励，挽星觉得也是比较正常的。

毕竟自己的进度确实比大部分开服玩家要慢嘛。

时涯在挽星身边杵着，大致了解了情况的来龙去脉，也意识到了这是闪恋额外加入的活动环节。

但这件事对他本人来说影响不大。

他又不需要做任务、拿奖励，更不用加什么实践分。

唯一的影响可能在于需要第三次重新制定试听课的计划——

“如果目标是要在最短的时间内掌握能够在结界中自我保护、进阶的目标为解决逸散的灵力核心，那么实践相关的课程需要大幅增加，难度也会有所提高……”

时涯又拿上了挽星的玉牌，视线迅速地在各种高阶课程上滑过。

“——等一下、等一下，”

挽星感觉事态不妙，立刻叫停了时涯，

“这个、会不会难了一点？我记得之前第二天安排的，还是《现代五行原理》来着……”

她指着初具雏形的“新”课表，原先的一大堆“通识”、“入门”、“基础”、“简析”开头的课程，已经被替换成了很标准的“专业课”。

例如这个《五雷咒二级》，特意标注是实践课，教学场地在符修的户外试验场。

只是多参加一个活动，我的智商并不会因此提高啊？

连符都不会画的本人，直接参加五雷咒实践，真的不是去当靶子的吗？

时涯一本正经，

“时间紧，任务重，要想顺利通过结界，攻击是普遍认为刚需的能力，也是目前你比较欠缺的、不是，”他顿了一下，修正道，

“应该说是目前你欠缺的所有能力里，优先级最高的。”

“而课程介绍里提到，雷法是同等级符修中，攻击手段较为直接、威力相对大的一种，五雷咒就是其中代表，”

“如果第二天，你能够初步掌握五雷咒，我们的课程进度将会提前，也能更快进入结界。”

时涯看着挽星，眼神不知道算是鼓励还是安慰，

“搏一搏，单车变摩托。”

“……我也要搏吗？”挽星颤巍巍问。

“对。”