一个和你年纪差不多的人，跟你说他愿意代替你来这世上羁绊最深的父母亲缘守护你。

两个人在彼此的人生里没有前后的缺席可以走过人生尽头时余下的十几年甚至几十年，你也会心动。

“排斥我就不来了。”江浔笑起来，“要是排斥，当时直到戴哥给我报这个节目我就连夜跑路。”

“那我就追你去。”谈钰乐得配合，跟他说这种听起来意义不大的情话，不知道想到什么，又叹息起来，“早知道你这么好哄……”

后面的话谈钰没说明白，江浔等了半天，没等到，主动去问他：“早知道我这么好哄就怎么样？不哄了，等我主动回来找你？”

“哄还是要哄的。”亲昵不够，但没有那么多的休息时间，江浔现在主要任务还是去练习和搭档们磨合。

说完这句，谈钰缓慢撒了手，偏偏在松手的时候又轻轻亲了江浔一下。

两个人现在就好像高中偷摸谈恋爱的学生，所有表达感情的方式都小心，在教导主任的目光扫视下找个偏僻的小巷子，说一些没大意义但听着就开心甚至有些肉麻的话。

……当然，他们这样的相处模式，换到真高中生面前肯定是相当过节的。

“你跑太快，我不去找你，就该跑到我再也找不着了。回去吧，我们的事还有很多时间说，但你的搭档们应该在等你排练了。”

这次的三个搭档前面没有搭过。

不过对彼此多少还有些了解。

但了解归了解，放到片段里面就啥也不会了。

毕竟多人分析片段，不能各想各的，需要有个主心骨，在团队里担任着类似于配导的角色。

但是……会配音不代表会做这个主心骨。

而且这个IP是属于那种蛮日常的风格的。

圈圈这个女孩儿配的是女主三千，二瓜配男主拣竹，章闲茵配另一个已经在凡间生活了几十年的小鹿精。

这一段四人的戏份只能说算平均。

男女主作为世间万物生灵意识结合幻化成的生物，从某种角度上应该算精灵。

被塞到学校读书了解世间万物，刚刚开始，还是什么都不懂的时期。

问题多多，好奇多多。

江浔要配音的老师就成了为他们耐心解答问题的固定引导NPC。

当然，这只是个说法，这个老师可是比什么固定NPC鲜活多了的高人气角色。

但老师常年在学校里生活，所以还有一个实际经验更多的鹿璐，分享除了课本上生存知识以外的实际突发状况。

这个片段也相当日常，没什么要特殊加工的地方，听起来就像是人在生活中正常交流沟通的状态。

四个人犹豫，就是在犹豫这个度。

日常当然没问题啊，在任何时候他们配音追求的就是贴近日常生活的那个自然程度。

但如果说到这种“日常片段”，就要考虑了。

你配音时想展现出来的那种日常、自然究竟是经过一点儿艺术加工的，还是说真的就是要你平常说话的那种状态？

原片段当然是和前者更贴近。

但现在是他们要给这个角色配音，是圈圈、二瓜、章闲茵和江浔四个人要配音，不是动漫的原配音要配音。

他们不能去直接学习原本的，要带有自己的思考。

而后者则是属于比较少见的。

虽然大家嘴上一个个儿都说越贴近现实生活、越真越好。

但其实现在的配音方式还是经过了艺术加工的更多，很少有配音演员真的一直保持那种强烈真实感。

定不下来，那就只能用老办法了。

试，多试几遍，哪个听感更好就定哪个。

试来试去，江浔低头沉思了好半天，才说：“我觉得可能更贴生活、更自然的我听起来更顺耳，当然这是我个人意见，你们觉得呢？”

“我同意。”圈圈紧随其后附和，“不过我觉得我们还可以再修改一下，就是抛开原本的情绪提示，再鲜活一点儿，情绪波动再大一点儿，就是比较贴这个番的整体风格，再…再……”

她一时间没找到合适的形容词，二瓜接过话茬儿：“再搞笑一点儿。”

“对！”圈圈立马赞同，“因为这个番本来就是个搞笑番，我们配音的时候只要保证在合理范围内，我觉得我们是可以对角色台词进行一些小设计的。

让它变得更好玩儿一点儿，这样听感会更好。而且规则里面也有提到我们可以在合理范围进行创意创作，我觉得我们可以试试。”

规则里面确实说了。

不过这几次下来还没有人敢尝试这个“创意创作”。

能在原本的配音中融入一些属于自己的小特色就已经很不错了。

但圈圈确实说的很有道理，融入一些小巧思，听感上可能会更好。

于是江浔点了头：“可以啊，我同意。”

章闲茵沉吟片刻，说：“其实我觉得改动可以再大一些，就是江浔老师这个角色的台词，可以改成一段比较整齐押韵的一段话，原先这个词就有一点儿押韵嘛，在这个基础上改一下，会更好玩儿更有记忆点。”